隨著展覽行業(yè)的不停推行，高等學(xué)校也有展覽策劃的學(xué)科。2016年創(chuàng)立中國(guó)展覽訓(xùn)練營(yíng)至今，利用教課和溝通，一直關(guān)注展覽策劃尤其是展覽項(xiàng)日的發(fā)展趨勢(shì)，并常常收到項(xiàng)目方案的信息資訊。那么展覽策劃要怎樣教呢，小編為朋友們闡述一下,教展覽策劃難不難。 在展覽公司，命令下屬或青年人做項(xiàng)目策劃，并不易。要是在大學(xué)，要教會(huì)學(xué)員做項(xiàng)目策劃，像我這樣有一點(diǎn)工作經(jīng)歷的人來說，依然是超難教學(xué)研究。
教學(xué)員做項(xiàng)目策劃，難在許多人的認(rèn)知徹底來源于書籍，沒什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。而展覽策劃是系統(tǒng)化工程，還要策劃者學(xué)識(shí)廣泛，了解國(guó)情民情，行業(yè)閱歷豐富，還要具備組織協(xié)調(diào)能力。一言以蔽之，策劃者要見多識(shí)廣，且須做過項(xiàng)目。 在幾所高等院校與學(xué)員溝通時(shí)，我以時(shí)裝展現(xiàn)場(chǎng)舉行模特走秀活動(dòng)為例，請(qǐng)學(xué)員列舉策劃此項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。提出問題后，大部分人迷茫無感，只有部分人在我的啟示下零碎例舉。
注意事項(xiàng)，列舉關(guān)鍵點(diǎn)僅是策劃思想的開始，而將有關(guān)要素融合成具有思維邏輯的頂層設(shè)計(jì)，再到配備資源、明確目標(biāo)、方案進(jìn)展、逐一認(rèn)真執(zhí)行的下層操作，在校學(xué)生是難以解決的。即便是提供作業(yè)類型是書面預(yù)案，都是紙上談兵，與真實(shí)相距甚遠(yuǎn)。 這就是中國(guó)高校會(huì)展專業(yè)老師學(xué)生癡迷出席策劃賽事，但賽事方案不能落地的緣故。
策劃怎樣教
高等學(xué)校設(shè)立展覽專業(yè)，必須教策劃課。但要怎樣教，最該思考。假如我是老師，除教課本知識(shí)外，我會(huì)想盡辦法讓學(xué)生深入實(shí)際，根據(jù)參加業(yè)內(nèi)真實(shí)的項(xiàng)目，得到親身感受，進(jìn)而了解展覽項(xiàng)目策劃的流程，即從題材設(shè)計(jì)理念、資源整合、定編支出、制定目標(biāo)、建立團(tuán)隊(duì)到啟動(dòng)運(yùn)營(yíng)，直到項(xiàng)目進(jìn)行。學(xué)生如能經(jīng)歷這一流程，書本知識(shí)就能夠活起來，策劃就不容易滯留在紙上談兵或參賽演出的環(huán)節(jié)。 我認(rèn)為，構(gòu)想并不一定現(xiàn)實(shí)！首要是，非常少有主辦單位愿意將牽涉本身發(fā)展戰(zhàn)略乃至是商業(yè)機(jī)密的項(xiàng)目策劃開放給大學(xué)參加；此外是，就算有此機(jī)會(huì)，一個(gè)班級(jí)三五十個(gè)學(xué)員也不可能全體參加其中；第三是，會(huì)展業(yè)上工程時(shí)長(zhǎng)通常在9個(gè)月左右，學(xué)員不可能長(zhǎng)期參加。 但事在人為。
為促使融會(huì)貫通，我提議：課任教師到主辦單位入職培訓(xùn)，時(shí)長(zhǎng)最少一學(xué)年，先把自身搞明白。這類實(shí)習(xí)雖不可以參與一個(gè)展覽項(xiàng)目策劃的具體步驟，但回校仍可繼續(xù)追蹤此項(xiàng)目的進(jìn)度，以建立全部的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
聯(lián)系我時(shí)，請(qǐng)說是在大家居網(wǎng)看到的，謝謝！
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